"ГАЛАТЕЯ" г. Казань

Носырев Игорь.10 лет. "Ритмы древнего города"	Давлетшина Регина. 10 лет. "Мир растений"

 Великий русский педагог В.А.Сухомлин-ский говорил "От красоты природы к красоте слова, му-зыки, живописи" Никто не сомневается в том, на-сколько велико значение искусства в формиро-вании и развитии способностей человека творчески преобра-зовывать окружающий мир и самого себя по законам Красоты. Но чтобы преобразовы-вать, художник должен быть сам нравствен-ным человеком, вла-деющим знаниями о взаимосвязи всего живого на земле и в Космосе. В истории искусства мы ясно видим примеры чувственного отражения видимого и невидимого миров, влияние этого отражения на Бы-тие человека. Такой же способностью обладает и философия. Обучение в детской художественной школе " Галатея" при гимназии №125 г. Казани осно-вывается на синтезе изобразительного искусства, архитектуры, музыки и искусства мышления. ( О по-следнем стали говорить совсем недавно, хотя об этом уже давно говорили мыслители).
  Исходя из теории, что человек есть Микрокосмос, что Человек - это Дух проходящий ве-ками, основываясь на "Золотом правиле нравственно-сти", которое на всех языках мира выражает только одно "Не делай другому того, что не желаешь себе" - построено обучение в нашей школе.
  Интеграция этики, живописи, музыки, лите-ратуры формируют у ребёнка мировоззрение творца. Занятия по этике, где изучается взаимосвязь Приро-да, человек, Космос, начиная от низшего царства ми-нералов, кончая философскими учениями Лао-Цзы, Конфуция, нравственными аспектами всех религий, идеями философов - космистов.
 Занятия по этике тесно связаны с изобрази-тельным искусством. Ребёнок не только формирует своё мировоззрение, но и учится отражать мир своих чувств и эмоций в творчестве. В серии графических работ посвященных Царствам Природы это работы Зеленко Светы "Царство минералов", Давлетшиной Регины "Мир растений", отражает своё видение этого мира, его неповторимые -особенности, эмо-циональное личностное восприятие темы. Мир неви-димый проявляется в серии Одухотворённых Духов Природы Дзвонковой Оли, Нуждовой Кати, Балатской Яны. Интеграция с музыкой рождает движение на бумаге, так возникают образы музыкальных инструментов Мишинова Руслана. Уроки истории, мечты о посещении других миров, интеграция с архитектурой рождают образы городов Прошлого и Будущего. Это лишь малая часть тем, что изучаются на уроках этики, истории, композиции. Фантазии детей уводят в Мир Красоты, где дети сами являются творцами, создавая новые образы.
 Сафиуллина Л.В. зам. Директора ДХШ "Галатея" г. Казань.